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高校教師績效考核指標體系的構建——基于多元統計方法分析

林思克  徐夢漪  黃思樺  
【摘要】:績效考核評價是高校人力資源管理工作的重要組成部分,高校開展教育績效考核評價工作的目的是客觀、公正地對教師的工作進行評估,從而提供一定的指導性意見來優化教師專業能力和提升教學水平,將教師的職業發展與學校的未來規劃相統一。通過引入多元統計分析方法,分析現階段我國高校教師績效考核中存在的問題,并在此基礎上結合教學實踐和研究提出優化我國高校教師績效考核評價體系的策略,旨在推動教師專業能力和教學水平的雙向提升。

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